《求知导刊》2020年13期

• 《求知导刊》2020年13期

   理论探索

  气质类型在合作学习法的分组应用设想(2)孙笑笑

  初中班级管理中融入小组合作管理策略研究(5)李现风

  基于物联网技术的中小学教学与管理探讨(7)马飞

  社会学视野下高中英语学困生成因的自尊需求研究(9)王文兴

  面向STEAM教育的App Inventor教学实施策略研究(11)熊翠梅;梁树辉

  农村学校“班主任作为主业”的岗位认同及反思分析(13)漫伟兴

  教改课改

  浅析赏识教育存在的问题及解决对策(15)姜苈桐

  农村小学数学学困生形成的原因及转化策略(17)黄家妍

  试论小学语文阅读教学中有效应用微课的策略(19)卜伟荣

  唤醒课堂活力,打造高效课堂——论小学语文高效讲评课堂的构建策略及探究(21)陆国武

  提高小学语文低年级学生的口语交际能力措施分析(23)潘秀金

  综合教学手段构建小学语文高效课堂的具体实践分析(25)王春丽

  古人言,今人说——浅析新课标背景下的高中语文文言文创新教学(27)苏红艺

  小组合作学习模式在初中数学教学中的应用(29)陶金保

  初中数学教学中创造性思维能力的培养(31)梁明聪

  “互联网+”下微课在小学数学课堂中的运用(33)李书华

  浅析新课改下如何培养小学生的数学归纳能力(35)陈基珍

  灵活运用几何画板进行小学数学课堂教学的研究(37)韩海波

  浅析“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用(39)林芳

  高中生地理核心素养的现状及培养策略研究(41)金晶

  基于分层教学下的高中数学课堂教学策略(43)李维立

  充分相信学生 大胆开放课堂(45)曾宝蓉

  农村初中英语课堂教学生活化的探索(46)蓝志别

  探究“互联网+”背景下初中物理创客课程建设(48)朱日辉

  小学道德与法治“思辨”教学模式研究(50)沈燕燕

  嫣然绽放在幼儿园教学领域的动漫之花(52)张红

  基于创意导向的小学综合实践活动设计研究(54)徐琴娜

  核心素养下的初中科学学科教学策略探讨(56)卓乐天

  课堂教学

  论小学作文教学中的几个关键环节(58)刘春秀

  解读如何提高小学高年级学生写作水平(60)吴东红

  小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用(62)陈海岚

  小学语文阅读教学优化策略研究(63)周秀梅

  试论小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践与探索(65)黄舒婷

  小学数学教学过程中创新思维能力的培养(67)黄桂芳

  探讨一元二次方程应用题的求解策略(69)卢国芳

  例谈合作学习在初三英语复习课中的高效运用(71)赵华飞

  浅论微课与高中历史课程教学的融合(73)黄琦

  地图在初中地理教学中的妙用研究(75)李伟

  数形结合思想在小学数学教学中的体现(77)梁青妹

  浅谈小学数学教学过程中学生计算能力的培养与提高(78)黄覃兢

  以音乐审美为核心,音乐素养为导向建构体验式课堂——以欣赏课《对花》教学为例(80)朱丹红

  教学案例

  欣赏评价式教学激活小学生作文课堂的教育实践与研究——以湖南省永州市冷水滩区菱角山小学为例(81)周吉民;欧德成

  基于学科核心素养的初中英语阅读教学的课例研究(83)单凤桃

  “阿基米德原理”实验的再改进——探究物体所受浮力与物体排开液体的重力的关系(85)苏咸磊

  德育研究

  农村小学德育管理工作的思考及建议(87)吴广宾

  立德树人背景下初中信息技术课堂的德育渗透(89)黄彬权

  浅析初中班主任工作德育实效性问题(91)陆世对

  教师教育

  浅谈农村中小学教师需求的培训方式(93)王伟;樊白仙

  统编教材小学语文片本教研培训策略初探(95)余江慧

   

  发布日期:2020-09-11

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